Գարնանային հրաշք

Մի քաղաք կար այնեղ միշտ ձմեռ էր ցուրտ ու մշուշ։

ԵՎ մի հրաշալի օր սկսեց եղանակը տաքանալ։

Մարդիկ ուրախանում էին խաղում իրենց ջամանակը անիմաստ չեին օգտագորցում։

Ամեն օր դուրս էին գալիս ուրախանում։

ՈՒսումնական գարուն

Ես իմ գարունը անցկացրելեմ իմ տատիկի տունը։ Այնտեղ ես իմ ընկերների հետ տնկել եմ ծառ հետո մաքրել էնք բակը խաղացել ենք։

Ինքնաստուգում

  1. Բառերից անջատի´ր նախածանցները:

Վեր+հանել, դժ+բախտ, ան+հնար, չ+կամ, չ+գալ, դժ+գոհ, ան+հեռատես, արտա+բյուջե, ներ+մուծել:

  1. Պարզ բառերին ածանցներ կամ արմատներ ավելացրո´ւ և ստացի´ր բաղադրյալ(բարդ և ածանցավոր) բառեր:

Շուն – Շնաձուկ,

գինի – Գինեգործ

բույս – Բուսակեր

հույս – Հուսալի

լույս – Լուսաոր

տարի – տարեմուտ

օր – Օրացույց

3. Բառերը բաժանի´ր արմատների, ածանցների: Չմոռանա´ս հոդակապը:

Օրինակ՝ մարդակեր -մարդ+ա+կեր

Դաս+ա+ցուցակ

չ+տես

մարդ+ա+կեր,

յուղ+ոտ

հաց+աման

աման+եղեն

լուս+ավոր

լուս+ա+մուտ

ան+տեսան+ելի,

խոշորացույց

ցուցամատ,

դռնակ,

լավություն,

անհոգնել,

դժգոհ,

քարոտ,

պարսկուհի,

հայուհի,

Վր+աստան

4․ Ա խմբի բառերին միացրո´ւ Բ խմբի ածանցները և ստացի´ր նոր բառեր:

Ա. խմոր, հայ, հնդիկ, հաշտ, գոհ, գարուն

Բ. Եղեն, ան(նախածանց), դժ(նախածանց), ային, ստան, ուհի

5․ Բառերը բաժանի՛ր երեք խմբի՝ գոյականների, ածականների և բայերի:

Աշխատում է, աշխատանք, հիշողություն, մազեր, բարեսիրտ, գեղեցիկ, գեղեցկություն, մեղմ, խոսել, գրիչ, խոսք, ազնիվ, վազեց, վազք, սեղան, ուսուցիչ, Երևան, անտառ, կխոսեմ, գոռում էին, մեծացավ, վերադառնալ, դյութական, Աշխեն, տնտեսուհի, հաճելի, անսիրտ

HOW KING ALFRED LEARNT TO READ

00fea6fa977ea49152b88439412763ba--alfred-the-great-england-queen Hundreds of years ago England was ruled by a great English king, called Alfred the Great. He became king in 871 and died in 899. He was known as a just and fair ruler. That is why he has earned the title the Great. Many interesting stories and legends are told about him. One of them tells how he learnt to read. Alfred’s mother, Queen Osburga, was a good and wise woman and a very kind mother to her little children. She was also very educated and clever and fond of reading, which was rather uncommon in those days when very few people could read or cared about it. They thought that learning was for churchmen and that it was more useful to know how to use a sword than a pen.
One day Alfred and his brothers saw her reading a book. It was a book of old English songs. The book was written on parchment and the pictures were all painted by hand. It was a pretty book. As Osburga turned the pages Alfred saw the pretty pictures, so he left his play, and came to lean against his mother’s knee, to look at them. All the other boys came to see the pretty book too. When Osburga saw how they all liked the book, she was very much pleased. She looked at their happy eager faces.
“Do you truly like this book?” asked Osburga.
“Oh yes, Mother, we do,” they all answered at once.
“Then, boys,” she said, “I will give it to the one who first learns to read it.”
His brothers went away and thought no more of the book, but Alfred was so eager to have the book that he worked hard all day long and patiently studied to learn to read. The strange old writing was not easy to master. So one morning he came to his mother and proudly claimed his prize. Osburga kissed him and gave him the prize, as she had promised.
All his life afterwards Alfred was fond of books, and even when he became king, he still found time not only to read but also to write them. He started schools and encouraged people to study in them because he understood that knowledge is more valuable than force.

Անծանոթ բառեր

just-արդար

fair ruler-արդար տիրակալ

earn-վաստակել

educated-կրթված

uncommon -անսովոր

cared about it-

sword-թուր

parchment-մագաղաթ

patiently-համբերատար

master-վարպետանալ, տիրապետել

claimed the prize- պահանջել մրցանակը

afterwards-հետագայում

encouraged -խրախուսել

knowledge-գիտելիք

valuable -արժեքավոր

force- ուժ

Lean- հենվել

Answer the questions

  1. Why are many stories and legends told about Alfred the Great?
    2. Why didn’t the Queen give the book to her sons?
    3. Why was Alfred able to claim his prize?
    4. Why did Alfred encourage people to study in schools?
    5. Why did people call their King, Alfred the Great?

Match the words with their meanings.

1. able to learn quickly
2. not the same
3. always calm, showing self-control
4. something that is important or costs a lot
5. having a practical purpose, helpful
6. acquire complete knowledge or skill
7. to govern, to guide
8. a popular story, perhaps untrue
9. worry
10. just

a. patient                                g. to rule

b. different                            f. to master

c. clever                                e. useful

d. valuable                            j. fair

i. care                                  h. legend

Match the  English and Armenian meanings.

1. claim                            a. Հենվել
2. encourage                 b. հպարտորեն
3. force                            c. պահանջել
4. master                         d. թուր
5. patiently                     e. ուժ
6. proudly                      f. արժեքավոր
7. rule                            g. կրթված
8. lean                           h. տիրապետել
9. sword                         i. քաջալերեր
10. valuable                    j. համպերատարությամբ
11. educated                  k. կառավարել

Գործնական քերականություն

1. Բառերը բաժանի՛ր երկու խմբի՝ գոյականների և ածականների:

Կաղնի, հայտնի, մեծ, կանաչ, աղջիկ, գետ, բուք, բարի, տգեղ, ճշմարտություն, անտուն, բարկացկոտ, Գայանե, տուն, կատու, գունավոր, կաղամբ, հեռուստացույց, խակ, Հայաստան, հետաքրքիր, վարդ, Վարդուհի, փշոտ, լիճ, ալիք, հզոր, բարձր, մարտ, մարտակառք, կառապան, հմուտ, մարտական, եռանիվ, հեծանիվ, ալ, պատմություն, պատմական, թռչուն, թռիչք, խիզախ, բարի, բարեկամական, շքեղ, գարուն, գարնանային, արևոտ, արև, երկար:

2. Ա և Բ խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրի´ր: Ինչպե՞ս են կոչվում այդ բաոերը:

Ա Բ

Մեծ ածական — մեծանալ բարդ

բարձր ածական — բարձրանալ բարդ

չոր ածական — չորանալ բարդ

չար ածական— չարանալ բարդ

3. Տրված զույգ նախադասությունների մեջ ընդգծված բառերի տարբերությունը բացատրի´ր:

Սարի լանջը կանաչ խոտով է ծածկված: Լանջի խոտն արդեն կանաչում է:

Ի՞նչ պատկեր. ուղիղ գիծ է ստացվել: Գիծն ուղղի´ր, որ պատկերը ճիշտ ստացվի:

Այդ քաղաքում մի բարի հսկա էր ապրում: Հսկան բարիացավ ու երեխաներին այգի

հրավիրեց:

Աղջիկը շատ գեղեցիկ էր ու քայլում էր նազ անելով: Աղջիկը գեղեցկանում էր օր օրի:

Գոռոզ արքան հրամայեց բարձր ժայռի վրա քանդակել իրեն: Արքան գոոոզանում էր իր արած գործով ու հաղթանակներով:

4. Տրված բառերը երեք խմբի բաժանի՛ր և դրանց տարբերությունը բացատրի´ր:

Ծաղիկ, ջինջ, վազել, բուրավետ, մեծ, ժամացույց, թրթռալ, թիավարել, ջուր, ջրոտ, ուրախ, ջրել, սար, մարդ, գնալ, ծաղկավետ, հրաշալի, երեխա, լողալ, վազվզել, մաքուր, նավաստի, օձ, ճկուն, սողալ, իջնել, ամպ, բացվել, չխկչխկալ, սև, ինքնաթիռ, առվակ, պայծառ, գոռգոռալ, գարուն, բարձրանալ սպիտակ, թիթեռ, պահակ, նավակ, գաղտնի, պահել, հատիկ, ոսկեզօծ, ոսկեզօծել, երկաթյա:

Весна в лесу

Наступила радостная шумная весна. Теоплые лучи солнца съедают последний снег. Звенят под деревьями веселые ручьи. Душистой смолой пахнут набухшие почки. С раннего утра и до позднего вечера поют на лесной поляне птици. Вылезли из своих жилищ жучки паучки букашки. Вышел из своего зимнего домика ёжик и осмотрел окрестности. холодный ручеёк забрался в его сухую постельку и разбудил ёжа

WORKSHEET 1


SUBJECT : Subject Pronouns and Verb “ To Be “
A) Fill in the blanks using “HE, SHE, IT, WE, THEY”:
cat and horse they. Mary she. Tom he
Jack and I we books. sister she
You and Dave, they. plane it. Sunshine it.
cheese it. cactus it. parents they.
Pamela she. news it. scissors they.
geese it. flowers it. piano it.
school it. daughter she. milk it.
children they. sugar it. feet they.
bicycle it. Ann and Kate they. tennis it.
son he. mice it. sky it.
shop it. buses it. papers it.
Mr. Green he. brother-in-law he. picture it
friendship it. dolphin it. The Riggs family it.


С) Fill in the blanks using “AM, IS, ARE, AM NOT, ISN’T, AREN’T”:

Mariah is a beautiful girl. She isn’t ugly

It is an onion. (+) 11. İzmir is a city. (+)

Jasmine isn’t student. (-) 12. He is a postman. (+)

We are friends. (+) 13. It is nine o’clock. (+)

I am not hungry. (-) 14. Manhattan isn’t an island. (-)

Mark is 20 years old. (+) 15. Mr. Richards is lawyer. (+)

A bee isnt a big insect. (-) 16. I am ill. I am happy. (+ / -)

Newsweek is magazine. (+) 17. London is a big city. (+)

I am not a professional football
player. (-

Dave and Adrian aren’t sisters. They are brothers.

I know you. You are in my class.

New York is near to New Jersey.

Cows aren’t insects. They are mammals.

Susan and I aren’t teachers. We are students.

Germany, England, and Spain aren’t cities.

A lemon isn’t sweet. It is sour.

Copper isn’t cheap. Diamonds are expensive.


Airplanes aren’t slow. They are fast.

Ice cream and candy are sweet.

Today is cloudy. It isn’t bright.

My brother is married. He isn’t single.

I am from Turkey. I am not from Canada.

Maths isn’t hard. It is easy.


B) It is an onion. 2. Jasmine isn’t a student. 3. We are friends. 4. I am not hungry. 5. Mark is 20 years old. 6. A bee isn’t a big insect. 7. Newsweek is a magazine. 8. I am not a professional football player. 9. I know you. You are in my class. 10. Cows aren’t insects. They are mammals. 11. İzmir is a city. 12. He is a postman. 13. It is nine o’clock. 14. Manhattan isn’t an island. 15. Mr. Richards is a lawyer. 16. I am not ill. I am happy. 17. London is a big city. 18. Dave and Adrian aren’t sisters. They are brothers. 19. New York is near to New Jersey. 20. Susan and I aren’t teachers. We are students.

D)Rewrite the sentences by using “ IS, ISN’T, AM, AM NOT”:
London isn’t a country. The United States isn’t a city. An elephant isn’t a small animal. English and Turkish aren’t sister languages. Mercedes isn’t a bike. Am I a student? Mrs. Stuart isn’t a poor woman. Cigarettes aren’t good for people. The North Pole isn’t hot. Simon is from the United Kingdom.

E) Complete this postcard by using “AM, IS, ARE, AM NOT , ISN’T,AREN’T”:
My name is Jack, and this is Sue.
She is my sister. Sue is twelve years old and I am sixteen.
We are adults. We are students. We are Canadians. We aren’t Americans.
We are from Chicago. Chicago is in the United States.


G) Build up sentences:
Leonard and Mike are 25 years old. They are firemen. They are tall. They are American. Patty and Brian are 12 years old. They are not electricians. They are short. They are not Turkish children. Natalie and I are nurses. We are not tall. We are French. Mark is 19 years old. He is an accountant. He is short. He is British. Cengiz is 23 years old. He is a lieutenant. He is not blonde. He is Turkish.

H) Choose the best answer:
1. Maggie and Carol are good friends.
2. Sue is a science teacher.
3. Mark Steven is a student at Kennedy High School. It is an old school.
4. Margarita is from Spain. I am from Turkey.
5. You and I are at the same age.

I) Change the sentences into questions:
You are ill.Are you sick?
Linda is a pretty girl. Is Linda a nice girl?
Belinda is a singer. Is Belinda a singer? Nick is an actor. Is Nick an actor?
We are good friends. Are we friends?
He is an officer. Is he a police officer?
It is an eraser. Is that an eraser?
You and Eddie are partners. Are you and Eddie partners?
Rosie is angry. Is Rosie upset?
Jack and I aren’t good swimmers. Aren’t Jack and I good swimmers?



J) Give a short and a long answer:

 Is it a fish? No, it isn’t.
What is it? It is a turtle.

 Is it a river? No, it isn’t.
What is it? It is a lake.

 Is it a radio? No, it isn’t.
What is it? It is a television.

 Are these tomatoes? No, they aren’t.
What are they? They are apples.

 Are these pencils? No, they aren’t.
What are they? They are pens.

 Is it a school bus? No, it isn’t.
What is it? It is a truck.

 Is it Saturn? No, it isn’t.
What is it? It is Jupiter.

 Is it a mountain? No, it isn’t.
What is it? It is a hill.

 Is it a CD player? No, it isn’t.
What is it? It is a DVD player.

 Are these farms? No, they aren’t.
What are they? They are villages.

 Is this a motorcycle? No, it isn’t.
What is it? It is a bicycle.

 Is it a bottle? No, it isn’t.
What is it? It is a jar.

 Is it a horse? No, it isn’t.
What is it? It is a donkey.

 Are these tables? No, they aren’t.
What are they? They are chairs.

K) Give long answers:
Are you a student? Yes, I’m a student. Is Tom in the park? No, he’s not in the park. Is it a poetry book? Yes, it’s a poetry book. Are Mary and John friends? Yes, they’re friends. Am I an executive? No, you’re not an executive. Is Thomas fifteen years old? Yes, he’s fifteen. Are your earrings expensive? No, they’re not expensive. Is ice cream hot? No, it’s not hot. Are lemons yellow and sour? Yes, they’re yellow and sour. Are Andy and Jack girls? No, they’re not girls.

L) Build up questions and give answers:
Example: engineer / William Is William an engineer? Yes, he is an engineer. (+)
good rider / Steve Is Steve a good rider? Yes, he is a good rider. (+) lazy students / Mark and Lucy Are Mark and Lucy lazy students? No, they aren’t lazy students. (-) soup / hot Is the soup hot? Yes, it is hot. (+) the baby / asleep Is the baby asleep? No, the baby isn’t asleep. (-) basketball team / L.A. Lakers Is L.A. Lakers a basketball team? Yes, it is a basketball team. (+)

Дополнительное задание

  1. Дочитать рассказ Е. Шварца «Сказка о потерянном времени».
  2. Замени цифры порядковыми или количественными числительными. Вставь пропущенные буквы. Мама сварила три банки малинового варенья. Пятница пятый день недели. У Земли один спутник. Алла живет на восьмом этаже. Артем нашел четыре подосиновика. Среда (3) третий день недели. В году двенадцать месяцев. Директор живет на пятом этаже.
  3. Напиши цифры словами. две студентки, два студента, один яблоко, два дома, два стула, две лампы, двадцать два мальчика, двадцать две коровы, сорок две бабочки, две собаки, восемьдесят два кандидата, два облака
  4. Слова в скобках поставьте в нужную форму. Перед окнами нашего дома растут (красивая темно-зелёная ёлка), 3 (старый крепкий дуб) и 5 (молодая кудрявая береза). Я купил 22 (тонкая синяя тетрадь) и 5 (толстая чёрная тетрадь). Вчера учитель экзаменовал 24 (студент). В соревнование включились 243 (молодые рабочие). В городе открыли 5 (новая столовая) и 2 (красивый ресторан). В именах существительных встречается 2 и более (суффикс), 3 и более (слог). В контрольных работах этой девочки обычно 4 и более (ошибка).

20.02-28.02

  1. Читаем Е. Шварца «Сказка о потерянном времени»
  2. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Наступила ранняя весна. 2. Весенее солнышко согрел.. землю. 3. Зимнее
белое одеяло растаяло, и земля надела своё весеннее платье. 4. Из-под снега
выглянул подснежник. 5. Перелётные птицы прилетели из тёплых стран. Мальчики повесили на деревья скворечники. Девочка подарила маме подарок.

3. Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ. 

Прилетели птицы. Люди стали чаще улыбаться. Природа проснулась и
ожила . С земли еще не сошёл снег. Сосульки на домах начали плакать. Зажурчали веселые ручейки. На ясном небе засияло ослепительное солнце. На
газонах из-под снега уже проглянула земля. Расеялись тучи, и небо стало голу­бым. Пришла весна, долгожданная и всеми любимая! Весна пришла в город.

Ինքնաստուգում

1. Ո՞ր շարքում են բառերն այբբենական կարգով դասավորված, ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը:

աղավնի, դեղձանիկ, ճնճղուկ, կաչաղակ

ագռավ, ադամանդ, ազնվամորի, ականջօղ

ալյուր, անկյուն, ազատություն, ամառ

2․ Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի հնչյուններն ու տառերը քանակով  հավասար են իրար․ 

բարև, տերև, անկյուն

սեղան, սավան, սրբիչ

սեր, հանգիստ, խորանարդ

3․ Քանի՞ տառ ու քանի՞ հնչյուն ունի անորակ բառը․

6 տառ, 6 հնչյուն

6 տառ, 7 հնչյուն

5 տառ, 7 հնչյուն

4․ Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում բ

նուր-, ճամ-որդ, դար-աս

սր-ել, եր-ներանգ, եր-եք

աղ-անոց, եղ-այր, եր-եմն

 5 Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում գ

թար-մանիչ, անկար-, մար-
հա-ուստ, եր-արան, զոր-
սայթա-ել, օ-տակար, օ-նություն

6․ Ո՞ր բառն է սխալ գրված․

Գյումրեցի

քաղաքացի

իջևանցի

7. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերի սկզբում է գրվում ո տառը:

…րոր, …ծել, …դաչու

…սկոր, …հմակ, …րոնել

…րրան, …րհնել, …ղջույն

…տանավոր, …րդյակ, …թյակ

8․ Ո՞ր բառն է ածանցավոր․

կարմիր

արկղ

դժբախտ

9․  Հետևյալ բառերը՝ արձակուրդ, գնորդ, արկածախնդիր, թղթադրամ, բաժանիր բաղադրիչների։

Արձակուրդ — արձակ +ուրդ
Գնորդ — գն+որդ
Արկածախնդիր — արկած+ախնդիր
Թղթադրամ — թղթ+ադրամ

10․ Ո՞ր բառերն են սխալ գրված, դուրս գրիր՝  խաբել, խաբեբա, շաբաթ, համբերել, ճամբա,  մարգարիտ, պարգև, արգա,  թարգմանություն, մարգարե,  արդար, դրդել, զվարդ, արդյոք, որդի,  կարդալ, երդում, արդնանալ, արդյունք։

Սխալ գրված բառերն են

ճամբա պետք է ճամբա ճամբար
արգա պետք է արգա արգավանդ
զվարդ պետք է զվարթ